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中班音乐下雨教案
在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是课堂教学成效的保障之一。为了更方便使用我们整理了“中班音乐下雨教案”类的内容,感谢您花时间阅读希望你受益!
中班音乐下雨教案【篇1】《幼儿园中班音乐律动下雨啦教案》
一、教学目标:
1. 让幼儿通过音乐律动的活动,感知和理解下雨的过程和雨水的特点。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和良好的情感体验。
二、教学准备:
音乐律动下雨啦的音乐设备、音乐器材、下雨和雨伞的道具。
三、教学过程:
1. 热身准备:
在教室里播放愉快的音乐,引导幼儿跟随音乐做些简单的舞蹈动作,热身准备进入主题。
2. 引导讨论:
教师可以引导幼儿回忆和讲述下雨的场景,询问幼儿下雨的时候会发生些什么,雨水的特点是什么。
3. 展示音乐律动下雨啦的道具:
教师展示下雨道具,如蓝色的布条代表雨水,由教师带头用手舞动布条,表现雨滴的下落。还可以准备一些雨伞,让幼儿在活动中体验。
4. 学唱歌谣:
教师与幼儿一起学唱《下雨了》的歌谣,用动作配合歌词,加强学习的趣味性。
5. 音乐律动下雨啦:
教师放上下雨的音乐,引导幼儿跟着音乐节奏,用手舞动布条,模拟雨滴的下落。教师可以引导幼儿分成小组,每个小组拿着一把雨伞,根据音乐的速度和旋律,一起摇晃雨伞,舞动身体,还可以让幼儿模拟雨水打在伞上的声音。
6. 音乐律动小游戏:
教师可以设计一些音乐律动小游戏,如“跳雨滴”,教师播放音乐,幼儿跟随音乐的节奏跳跃,同时模仿雨滴的下落动作。另外,也可以设置“抓水珠”游戏,让幼儿用双手做夹水珠的动作,一起合作完成。
7. 结束活动:
教师播放轻松愉快的音乐,引导幼儿进行放松活动,结束本次音乐律动下雨啦的活动。
四、教学延伸:
可以让幼儿回忆和描述下雨的不同场景,培养幼儿观察力和综合思维能力。
可以布置作业,让幼儿用画笔在纸上画下雨的场景,进行艺术创作。
可以引导幼儿讲述下雨的好处,如给大地浇灌,让植物得到充足的水分等等,培养幼儿的环保意识。
通过音乐律动下雨啦的教学活动,幼儿既能感受到音乐的魅力,展现自己的舞蹈才艺,又能理解下雨的过程,体验到雨水的特点。同时,活动中的小游戏也培养了幼儿的动手能力和合作意识。通过多种形式的互动,培养幼儿的音乐欣赏能力和情感体验,让他们在欢乐的氛围中学习和成长。
中班音乐下 查看更多>>按照平时学习工作的要求,我们经常会需要使用到一些范文,范文能够运用到我们生活的方方面面,我们一起来看看有哪些范文吧!小编特地花时间为你收集并编辑了最新小班下雨音乐教案,欢迎你参考,希望对你有所助益!
小班下雨音乐教案【篇1】活动目标:
1、认识碰铃,掌握碰铃的使用方法。
2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。
3、初步学习看老师手势指挥演奏。
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
铃鼓、碰铃若干
活动过程:
一、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《我爱我的小动物》
4、《扮家家》
二、复习歌曲
1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称:刚才老师谈的歌
曲叫什么名字?
2、大雨的声音是什么样的?请小朋友唱着歌回答老师。
3、小雨的声音是什么样的?
4、教师和幼儿一同演唱歌曲。
5、大雨和小雨谁的声音更大一些,我们要怎么样唱大雨和小雨的声音?!.快思.教案网出处!(引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨)
三、表演歌曲
1、如果请你来表演下雨,你会怎么表演?(幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作)
2、下雨可以这样表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?
3、教师带领幼儿完整表演歌曲。
四、演奏歌曲
1、刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨,老师还为小朋友带来了一些乐器,用他们来表演歌曲也非常好听。
2、教师出示铃鼓和碰铃,引导幼儿认识乐器,学习这两种乐器的演奏方法。
3、教师分别演奏两种乐器,引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨,哪种乐器演奏小雨。(哗啦啦处连续摇铃鼓,滴滴滴滴嗒处用碰铃,一字一次。)
4、将乐曲分配给孩子们,教师组织幼儿演奏歌曲。(引导幼儿看手势指挥演奏,明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌)
5、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小班下雨音乐教案【篇2】活动目标:
查看更多>>教案课件也是教师工作中不可或缺的组成部分,因此我们老师必须对其进行认真对待。教案是教师制定教学计划和教学过程中的重要参考标准。通过学习“中班音乐教案”,我们可以得到很多有益的启示,但请注意这只是供参考的阅读材料!
中班音乐教案 篇1活动目标:
1、会听音乐信号,大胆地运用身体(躯体、四肢等)表现各种各样的门。
2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏,学会遵守游戏规则。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、创设古城情境;积木、门帘、门童图片等;
2、录音机、磁带。
活动过程:
(一)律动入室
以“带大家到古城里玩”的口吻组织幼儿随《坐火车》的音乐愉快地律动入室。
(二)练声《古城在哪里》
提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲;并且学会和教师进行对唱。
(三)学习歌曲《城门打开》
1、教师以“进不了城门”的口吻引出歌曲,并有表情的范唱。
2、以“过第一道门”的形式引导幼儿跟唱歌曲。
3、以“过第二道门”的`形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。
4、以“过第三道门”的形式鼓励全体幼儿结合动作有表情地演唱。
(四)音游《城门打开》
1、教师介绍游戏名称及玩法,并扮成城门宝宝示范游戏。
2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏,师鼓励幼儿想出各种各样的变门方法。
3、男女幼儿分角色游戏,提醒幼儿注意游戏规则。
(五)律动出室
以“天黑了,该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。
活动反思:
活动在快乐,自由创编中结束,我觉得,这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐,游戏的效果,通过这节课,我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐,开心。
中班音乐教案 篇21、教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片,带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活,引出活动内容。
2、引导幼儿看幼儿学习资源1第2~3页。
提问:画里面的小朋友在干什么?他们的心情怎样?幼儿园还有哪些有趣的活动?教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。
3、教师出示教学挂图,引导幼儿学习歌曲。
(1)教师示范演唱歌曲。幼儿说一说这首歌曲听起来感觉怎样?小朋友到幼儿园做了什么事情?幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。
查看更多>>平时的生活中,我们会看到各种各样的范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,范文可以为我们提供各种参考,你可以读一下小编整理的音乐中班教案,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
音乐中班教案 篇1幼儿园中班音乐教案:
小小男子汉
活动目标:
1、初步欣赏音乐,感受歌曲激昂奔放的民族风格。
2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓,体验击鼓的欢快情感。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重点:
激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。
活动准备:
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
活动过程:
(一)、复习
1、舞蹈《欢迎舞》(创作性的进行舞蹈)。
2、歌曲《来了一群小鸭子》(能唱出鸭子的神气样)。
3、歌曲《小鸭呷呷》
(1)语言启发,引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷”。
(2)语言启发,引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷”。(边听边唱)。
(3)引导幼儿进行轮唱。(边听边奏)。
(二)、新授活动《小小男子汉》
1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》
(1)幼儿初步欣赏音乐。(要求:和以前听的音乐有什么不一样?)
(2)幼儿畅谈感受。
(3)教师小结:(有力、神气)。
(4)幼儿用动作体验乐曲节奏。
2、教师示范击鼓
教师示范击鼓。(要求:引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力,发现击鼓时的节奏和力度。)
3、引导幼儿大胆击鼓
(1)个别幼儿尝试。(引导幼儿大胆击鼓)。
(2)幼儿轮流击鼓。(引发幼儿进行创造性地表现)。
(3)教师观察并给予激励。
(4)师生共舞。(体验欢快情感)。
教学反思:
本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。
音乐中班教案 篇2随着轰隆隆的雷声,夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的,但对孩子们来说,一切是那样的惬意,那样的惊叹不已。为此我们开展了《热闹的夏天》的主题活动。让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切,让他们过一个快乐的夏天,从中激发幼儿对生活的热爱。
歌曲《夏天的雷雨》是主题背景下的一个音乐活动,这个内容来源于生活,为幼儿所熟悉
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